Modulo 6 Reflexion

¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
Creando actividades que radiquen análisis en forma individual, donde cuenten experiencias de su vida o casos que hayan vivenciado.
¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
Motivándolo a seguir adelante, dirigirles en su mayor tiempo el trabajo en forma individual y asignarle si es posible un monitor.
¿De qué manera lo ha ayudado este módulo a pensar en la autonomía de los estudiantes y en el papel de la diferenciación?
Con ello los estudiantes pueden observar sus avances, sus destrezas y libremente plantear inquietudes y reformas del concepto global del plan Sena.

MODULO 5 REFLEXION

¿Cómo evalúo el aprendizaje del estudiante?

La evaluación se caracteriza por ser un proceso del que se retroalimentan los jóvenes, el profesor y los padres y madres de familia. Esta retroalimentación me dice qué metas ha alcanzado el estudiante y cómo mejorarla. Es por esto que, después de cada actividad y evaluación, explico al estudiante las deficiencias que ha tenido, la manera como puede superarlas y el material que requiere de apoyo, así mismo se entrega a sus padres un informe sobre el proceso de aprendizaje en cual queda registrado en la agenda y el portafolio de evidencias.

¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación?

El estudiante también participa en la evaluación, analizando lo ocurrido mediante una autoevaluación realizada en cada período académico, y en la que comenta sus debilidades, los aspectos en los cuales ha mejorado y aquellos en los que debe trabajar aún más. Adicionalmente, elabora un plan de mejoramiento en donde quedan plasmadas las metas que se propone. Lo anterior fomenta la responsabilidad en el estudiante hacia su propio aprendizaje. Así se detectan las dificultades en la actitud individual o grupal, en el ambiente escolar y en la adquisición del conocimiento. Con lo anterior, el profesor busca las herramientas adicionales y sugerencias para mejorar su quehacer diario, y los padres se involucran directamente en la educación de sus hijos.

Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguiente maneras:

• Debe existir un rol activo del estudiante y un rol mediador del docente.
• Autoaprendizaje. El docente facilita las herramientas y el alumno toma la iniciativa.
• Evaluación participativa y consensuada. Se debe estimular el debate democrático y consensuado entre estudiantes y profesores.
• La evaluación comprensiva y multicultural, entendiendo las diferencias como elementos positivos y enriquecedores del proceso.
• Se centra en una evaluación formativa.
• Evaluación centrada en el aprendizaje. El alumno debe reflexionar y tomar conciencia de sí mismo y metas, mientras el profesor es el mediador del proceso.
  

MODULO 4

¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?

La tecnología bien empleada proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo, así como la forma de mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad y el significado del aprendizaje. Un aspecto que lo hace tangible son las diversas piezas informáticas denominadas plataformas didácticas tecnológicas. Las plataformas tienen diferentes objetivos, como lo es gestionar los contenidos, pero también implican la creación de los mismos. Al utilizarlas se busca encontrar métodos para volver factible el conocimiento mediado actualmente por los medios tecnológicos.

Las aplicaciones de la tecnología educativa a la Pedagogía son diversas, dependiendo de las necesidades, contextos y objetivos a conseguir. Son interesantes las aplicaciones en educación .Es de suma importancia que el maestro en el aula actualmente utilice la tecnología educativa porque así la calidad de la educación se hace efectiva.

Considere cómo su trabajo a lo largo de este módulo ha contribuido a enriquecer su perspectiva sobre la pregunta esencial.

Realmente la pregunta esencial enfrasca arduamente el contenido a seguir en la unidad y que permite llevar al estudiante a ubicarse en el desarrollo del curso.

MODULO 3, REFLEXION

La importancia de este módulo radica en el impacto del uso de la internet en los estudiantes y sobre todo en el manejo adecuado de la información que van a manejar.
Así mismo este módulo aportó información valiosa para el uso de los derechos de autor y de la parte legal que los protege.

MODULO 1: REFLEXION

1. ¿De qué manera pueden los proyectos contribuir a que mis alumnos logren los objetivos curriculares y desarrollen habilidades del siglo XXI?

2. ¿Cómo puedo usar los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?

BIENVENIDA

Es grato contar con ustedes en esta nueva fase del curso Intel. Su interés, entusiasmo y puntualidad son claves para culminar exitosamente cada uno de los módulos. Cualquier inquietud será subsanada durante el desarrollo de los temas siempre y cuando soliciten su colaboración oportunamente. Animo compañeros...